[단독] 한국사 교과서 근·현대사 이념적 편향·오류 많아

[기로에 선 한국사 교과서]
주체사상 비판 주석 형식 처리
남북 분단 책임 오해소지 남겨
집필진의 주관적 해석 덧붙여
특정이념 입맛대로 왜곡 표현

현재 고등학교에서 가르치고 있는 한국사 교과서에 여전히 이념 편향적 서술 사례가 적지 않은 것으로 나타났다.

세계일보가 6일 한국사 교과서 발행체제를 둘러싸고 논란이 일고 있는 고교 한국사 교과서 8종의 이념 편향적 서술 및 분석 사례를 살펴본 결과 김일성의 주체사상을 비롯해 남북 분단의 책임 여부 등 근·현대사 부분에서 이념 편향적인 요소가 포함돼 있는 것으로 드러났다. 시대적인 오류도 적지 않았다.
클릭하면 큰 그림으로 볼 수 있습니다.


교육부가 2013년 11월 단순오류를 포함한 이 같은 편향적인 부분에 대해 해당 출판사에 수정을 명령한 뒤에도 여전히 곳곳에 흔적들이 남아있는 것이다. A 교과서는 김일성의 주체사상에 대해 북한에서 주장하는 자료를 인용해 본문에 실었지만 권력독점과 우상화에 사용하기 위해서였다는 비판적인 부분은 주석 형식으로만 처리했다.

북한에서 김일성 우상화에 쓰이고 있는 보천보전투에 대해서는 각종 인용 자료를 붙여 소단원 하나에서 다룰 만큼 분량을 할애했지만 독립군의 활동 부분은 2∼3 문장에 그쳤다.

김일성 1인 체제에 대해 소단원에 걸쳐 다룬 한 고등학교 한국사 교과서. 북한에서 우상화를 목적으로 발행된 ‘김일성 전집’의 내용까지 발췌해 실었으나 주체사상이 독재나 우상화에 이용됐다는 비판적인 부분은 아래 작은 글씨로 처리했다.

클릭하면 큰 그림으로 볼 수 있습니다.

1945년 광복 이후 북한 정권 수립 시기의 개혁 부분에 대해서는 ‘북조선 임시 인민위원회가 무상 토지분배를 실시하는 한편 8시간 노동제, 출산휴가 보장, 노동자에 대한 의무적 사회보장제도 등의 취지로 노동법을 시행’한 내용을 본문에 상세하게 기술했다. 하지만 분배된 토지에 대해 매매·소작·저당이 금지되고 1958년 집단농장화 된 점 등 부정적인 내용에 대해서는 날개에 붙였다. 이 때문에 북한의 이 같은 개혁이 자칫 ‘좋은 개혁’으로 볼 수 있다는 우려도 나오고 있다.

이정우 기자 [e-mail]